我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。在实际活动中，让幼儿用鼻子闻一闻花的香味，用小手摸一摸丰收的果实，用嘴巴品尝劳动的果实，这些都有助于提高幼儿活动的积极性，从而让幼儿在种植活动的学习兴趣有增无减。
幼儿园中班健康教案小小种植角
幼儿园健康教案：种植角教师：屈老师
活动目标：
1、在实践中体验种植的乐趣。
2、掌握简单的种植技能。
活动重点：
让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。
活动难点：
观察植物与水的关系。
材料准备：
种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具。
设计思路：
目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。
活动过程：
1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察，试一试给种子浇水，看一看每天要浇多少水，若不浇水会出现什么现象？
2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。
3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水。
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如何培养幼儿在种植活动中的合作性
1、适当地进行实验，培养幼儿的学习兴趣相同的植物，在不同的条件之下它的生长发育情况也就不相同。比如在北瓜生长条件这一问题上，我们就组织了一次小实验，让幼儿在两种不同的土质下进行种植，一种是比较湿润、温暖的，而另一种是比较干燥的，通过幼儿的实验证明北瓜适合在湿润、温暖的条件生长，而干燥的土质下北瓜并没有发芽，这样的环境是不适合北瓜生长的，通过这样的活动让幼儿对种植活动充满了兴趣，同时还在种植活动中掌握了一定的知识。
2、运用多感官进行种植活动
客观事物的特征是多方面的，如：色、香、味、软硬、光滑、粗糙、大小、冷热、形状、声音等。在种植活动中，要充分运用视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等器官去感知北瓜各方面的特征，让幼儿多看、多想、多听、多讲、多摸一摸、多嗅一嗅，以加深幼儿对北瓜的印象。在种植活动中，从拔草、松土、播种、浇水，都让幼儿自己来做，老师只是幼儿的协助者和同伴。在实际活动中，让幼儿用鼻子闻一闻花的香味，用小手摸一摸丰收的果实，用嘴巴品尝劳动的果实，这些都有助于提高幼儿活动的积极性，从而让幼儿在种植活动的学习兴趣有增无减。