幼儿园《采茶》教案含反思在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
幼儿园《采茶》教案含反思
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园《采茶》教案含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园《采茶》教案含反思1
活动目标：
1、通过学习律动《采茶》，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。
2、学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。
活动重难点：
学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。
活动准备：
磁带、茶叶。
活动过程：
1、从日常生活中取材，引出新授。
师：“小朋友，看看老师手里拿的是什么?”;“你们知道茶叶是什么季节采摘的吗?”;“现在是什么季节?;“今天老师想带小朋友去茶园采茶，你们想不想去呀?”
2、教幼儿律动《采茶》的过程。
教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛一定要看着手。(为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏。)
放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。
3、教幼儿律动要领。
引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:
左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子;
连采几片放进来，连采几片放进来;
拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来;
太多了，两只手一块采了放进来。
4、幼儿掌握动作要领后，教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。
提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。
活动反思：
在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿仔细观看是如何采茶的，观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛到处乱看，故意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。
幼儿园《采茶》教案含反思2
活动目标
1、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的热爱之情。
2、培养幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编能力，体会繁忙的采茶场面与气氛。
3、让幼儿了解中国是茶的故乡，并帮助幼儿知道采下的茶叶经过简单加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备
多媒体课件自制茶树篮子头饰围裙
重点难点
在感知体验的过程中培养幼儿探究、创编的意识和能力。
活动过程
一、生活体验，感受采茶;
创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情;
我们今天来到了茶的故乡——美丽的江南。
小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的?
请小朋友拿起小篮到茶树园里采茶，体会劳动的乐趣与茶园的美景。
二、律动创编，诗画激趣;
1、提问幼儿是怎样去采茶的?鼓励幼儿大胆表现。
2、通过感知体验，自由创编采茶动作及采茶儿歌。
3、提取最美的动作，创编采茶律动。
4、根据所创编的'动作，诗画舞谱小人：
我挎小篮拨开树枝我采的茶叶上山岗采呀采多又多片片茶叶香又香茶叶采茶娃娃采茶忙又忙装满筐喜洋洋
三、动静交替，茶艺欣赏：教师表演独舞——《古丈茶歌》
1、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。
2、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿在轻松、愉快的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。
活动延伸
展示成果，活动延伸：
1、听音乐表演采茶律动，感受创作的快乐。
2、为客人老师表演，体验成功的乐趣。
活动反思
春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今天下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。
在这个教学中，我注重培养幼儿在学习中的创造学习能力和主体地位，在学习中让幼儿的个性得到自由发展。通过一系列的活动达到幼儿创新学习、自主学习的境界。在教学过程中，我发现了一些不足和遗憾，例如在节奏游戏中，有一些幼儿的创作显得比较简单，体现不出水平，在以后的教学中可以多进行教师示范，同时注重幼儿创新思维和发散性思维的培养;在拓展教学时，我发现有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄，今后可带领幼儿做一些资料收集的操作，让幼儿熟悉这个环节。我还需不断改革教学教法，完善自己的教学，不断提高自己的研究创新能力。
幼儿园《采茶》教案含反思3
活动目标：
1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。
2、感受曲子的欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。
3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
1、电脑课件和图谱。
2、录音机及采茶录音带。
3、茶叶及杯子。
活动重点：
幼儿通过音乐律动练习，熟悉节奏，从而了解曲子活泼、欢快的情绪。
活动设计：
1、活动导入：教师带领幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。
小朋友，我们一起去郊游吧！这里的景色可真美，看！我们来到了什么地方？
2、活动过程：
（1）引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简单知识。
（2）欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随意做出喜欢的动作。
（3）教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。
（4）引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。
（5）学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。
（6）出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。
（7）教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。
3、活动结束：
教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。
活动反思：
在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿仔细观看是如何采茶的，观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛到处乱看，故意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说：“老师，前面有好多茶叶呀!快采!”还有的说：“哎哟!采满了，好沉呀!”其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节，总是别出心裁：“我不要了!太满了!我全倒了!”也许他有自己的想法吧!在跟孩子们表演的过程中，我收获了快乐与微笑!
采摘园体验生活作文100字
清晨，风和日丽。今天是星期六，约了几个同学，要去农博园釆桔子。7点钟我们坐车，抵达了目的地。农博园门口，耸立着一块大理石，上面刻着"XX农博园几个鲜红的大字。同学们兴高采烈纷纷拥向大门口。
购买了门票进入，还好，幸亏没有节日来，今天人不多，只三三二二的人走在一起。映入眼帘，一片郁郁葱葱，绿意盎然。"哈哈，釆桔子去"我的同桌陈兵大喊一声，一个个提起塑料篮子(农博院专供采摘用)，冲向桔园。
桔园里一排排桔树，好像要检阅的士兵一般，等着我们的到来。金黄的桔子，沉甸甸地挂满了枝头，惹人喜爱。我们立即动手釆摘，桔树都不高，差不多都可以够得着。但我们刚摘了几个，工作人员就过来阻止我们行动。"桔子不能这样！要这样，你们看"工作人员一边说，一边摘桔子，示范给我们看。只见她轻轻用左手握住桔子，右手把住桔梗，轻轻地一扭，桔子就在她手中。我们不禁赫然，原来我们釆桔子粗暴很，基本都是拉、扯的办法。她告诉我们，釆桔子最好用采桔剪离根部剪下来。我们拿来剪刀，又开始釆摘。果然，很快剪了一篮子。做什么事，都要有窍门，盲目去做只会办坏事。
已近中午时分，太阳当空照。我们个个都汗流夹背，都喊手酸了，看到一篮篮我们采的桔子，又喜笑颜开了。
把采到桔子，送到门口，每人都留了小部分，就离开了农博园。(由于我有事忙，没办法写了)
采摘一百五十字作文
第1篇：采摘——快乐之行刚进采摘园，我和两个同伴便捷足先登的找到一块长满绿树的地。“哇，桃子。”我惊叹的叫着。“那里是桃子啊，这是小苹果。”妈妈的一番话是我不好好意思的笑了。摘苹果时低处的全是又小又绿的果子，只有向着太阳的苹果是红的。我便三步并作两步的爬树，踮起脚尖，伸出手一探。“看，这苹果又大又红。”我对书下的同伴说。说着，我就把苹果摘了下来，洗也不洗，一口咬住，甘甜的汁水直入肺腑，有说不出的甜味，有说不出的脆。
“看，这儿还有枣。”朋友高呼着。我便像一条蛇似的穿梭到小枣树旁。看着那枣，我想很是垂涎三尺。啊，这枣真大，如卵蛋一般。我迅速把手伸出去，像野人一样，把叶子都拽了下来，大口大口地嚼着，真甜啊，我是第一次吃这么甜的枣。我高呼妈妈过来采摘，不一会儿便摘了一大袋。
吃完枣，我们就去“偷菜”。进入菜田先把我认识的摘了，之后就摘一些山药蛋、小红薯、大白萝卜之类的“地下菜”。因为没有铲子，我只能用手刨，虽然很脏，但我们依然笑声不断。
傍晚，活动结束了，我们大包小包的提着自己采摘的新鲜蔬菜，虽然很累，但我们感受到了采摘的乐趣。
--500字
第2篇：采摘趣事
想必大家都吃过脐橙吧，可是你有没有吃过自己亲手摘的脐橙呢?不错，今天我就跟随着成功少年作文培训班一起前往石燕岩摘脐橙。一起跟我前往吧!
一路上同学们欢声笑语。有的同学张牙舞爪;有的同学哼
着小歌;有的同学兴奋得站了起来。
一进果园，同学们便不约而同地发出了吹呼。啊，我们仿佛来到了脐橙的海洋。满树的脐橙，散发出淡淡的清香，远远望去，一个个脐橙像金黄色的小灯笼。有的羞羞答答地躲在树叶后面，有的挨挨挤挤地簇拥在一起。看了这些，同学们也迫不及待地拿起果剪，拿好袋子，冲进果园。
我和兰燕分在一组，老师说只能摘两个。于是，我和兰燕到了一处人较少的地方，我瞪着大眼睛仔细搜索着，那么多的脐橙看得我眼花缭乱。心想：该从哪儿下手呢?只是两次机会啊!这时，我看到了一个又大又黄的脐橙，就是这个了，我把果剪向我那个：“目标”驶去，啊!真硬，这茎犹如石头做一般。我叫兰燕来帮忙，终于搞定那个“目标”了。
我抬起了头，看着同学梦忙得不亦乐乎，热火朝天。啊!看到“闺蜜”了、“薛子!”哎，竟然不应，我在叫了一声还是不应。“哼，这薛子回头再收拾你!”一个、两个、三个……渐渐的，我的袋子越来越沉。
采摘活动结束了，天阴沉沉的，不过并没有影响我们的好心情，我们依依不舍离开果园。
这次活动，我不仅收获沉甸甸的果实，还在社会大课堂中增长了见识，体验到果实的辛劳。
同学们，怎么样!收获不小吧!那就快到果园里，常常采摘的滋味吧!“老妈。吃橙喽!”
--600字
第3篇：有趣的采摘活动
风儿吹，鸟儿叫，花儿笑，狗儿跳……在这个春光明媚的三月，我和爸爸妈妈来到美丽的乡村摘草莓。
车还没停稳，远远地看见大风车在水田里慢慢地转动;小野鸭在水塘里欢乐地游泳;梨花、桃花正在怒放，放眼望去，一片洁白，一片粉红，相互辉映;樱桃树上结满了半青半红的小樱桃，桑树上结满了紫色的果子，像一个个晶莹剔透的大宝石;路边的野菜清新可爱，微熏的风中散发着诱人的香味，我十分激动，到处乱跑，左拔拔，右摘摘，东掐掐、西拧拧，只听妈妈在后面喊：“小家伙，小家伙，野菜不能连根拔起呀!得让它们春风吹又生呀!”我唱着欢快的歌，带着野菜的香气，尝着酸酸的樱桃，嚼着苦涩的桑葚，一路逗猫惹狗，终于来到“草莓基地”。
一行行的田埂旁，茂密的绿叶透过阳光的照射，露出了草莓可爱的笑脸。我兴奋地对爸爸妈妈说：“爸爸，腰不好，妈妈，你怕晒。今天，就让我自己去摘草莓，你们俩就在这去喝老荫荼，等着我胜利的消息吧!”妈妈说“记住，千万不能摘下来就吃哦!上面是有浓药的!”我笑着对妈妈说：“妈妈，昨天我悄悄上网查了的，采摘草莓时还要注意草莓形状规整自然，颜色两面通红!”我刚说完，就跳下地，开始摘取草莓。
我站在田埂上，弯下腰，心惊胆战地走着，生怕踩坏了那个草莓。火辣辣的太阳晒在背上，豆大的汗珠往下掉，我精心挑选着，先把正面红色的草莓连同茎转一面看一看，背面是不是也是红色的。再检查草莓形状是否自然，最后轻轻地从茎的最底端将草莓摘下，轻摘轻放。不一会儿，我的盆里装满了草莓。
我端起草莓，一路小跑，呼喊着：“爸爸、妈妈，草莓来了!”经过冲洗，我和爸爸，妈妈在农家乐园品尝着我摘的草莓，看着爸爸妈妈吃草莓的样子，我的腰也不酸了，我的腿也不麻了，一切疼痛都减轻了。
这次采摘活动让我明白了一个道理：任何事都有任何事的学问，如果不掌握技巧，任何事都会搞砸。生活就是一个大课堂，只要用心实践，就会得到真知!
啊!我爱这美丽的乡村!这里的山是那样的绿;这里的水是那样的清;这里的天是那样的蓝;这里的花是那样的艳;这里的果实是那样的鲜;这里的人民是那样的勤劳;这里的人民是那样的好客!让人不得人爱!
--900字
第4篇：学农时的采摘活动
学农时的采摘活动真是多姿多彩。
今天，老师带领我们去农村学农，在这里，对我印象最深的就是打枣。我们本来觉得打枣挺轻松的，没想到开始就显得有些……
难
也许是“万事开头难”这句话吧。这开头也太难了。我猫着腰，走进了长得郁郁葱葱的树林，在树林中转了好半天，才刚找到了两个小枣，好不容易才找到了一个“助手”(葛梦旋)，下面应该轻松一点了吧，可是……
烦
“助手”说：“你帮我拿一下东西。”说完，就往一棵树上爬。我看了，惊奇地问：“难道你会爬树?”她说：“当然了。”说完就向上爬去。过了一会儿，我有些疲倦了，便说：“你赶快下来，累死我了!”她听了立即下树，拿起行李，走了……
累
等我从林子里出来，早已累得筋疲力尽，疲惫不堪。我拖着疲惫的身子，向路面走去。
第5篇：采摘秋色
写景作文：采摘秋色
进入九月，我们走进了秋天，走近了收获。
平谷是北京的郊县，地处山区，光照充足，是远近闻名的果树之乡。那里的水蜜桃个儿大且甜，享誉遐迩;葡萄和梨都是无公害的绿色食品。我和几个朋友约好到那里去采摘，一早六点起床，驱车一个多小时来到了平谷，着实过了一把采摘瘾。
一座座果园在公路两旁很有特色的开着柴扉，插着彩旗。让我们又兴奋，又想笑，挺好的田园景色，被彩旗弄得有些滑稽。但这丝毫没有减弱我们的兴致，我们办好手续，兴冲冲走进果园。
嗬，那东山坡下，绿荫搭就的葡萄架下，缀满一串串葡萄，泛着幽幽的梦幻般的紫色，好像刚从美妙的梦中醒来;那西山坡上黄橙橙的梨子眨着媚眼，诱惑着馋嘴人的目光;中间地带是水蜜桃的天下，骄傲地兴奋着红色的脸庞。我们不知道该摘哪里的好，看看桃子也想摘，看看梨子也想要，恨不得将这满园的果实都装进篮子里。呵呵，太贪婪了。
我们安排了采摘路线，先到西山坡摘梨子，梨子好存放，然后再摘桃子，最后摘葡萄。
来到西山坡，那早晨的阳光照耀着满坡的果树，鲜灵灵的黄金梨挂满枝头。我们选择着梨子的质量，尽量摘些大的圆的，长得漂亮的，像选择美女。等篮子提不动的时候，我坐在土坡上，开始沉迷在秋天的景色里。
深深陷进这明亮的秋光里，耳朵仿佛听到处处发出声声脆响，再不似绵绵的夏的潮湿。那万物好像争分夺秒地在迅速生长，眼瞧着等待收获的人们在一步步走近它们。旷野和天空之间隆隆发出空旷的飞机马达声，不知是增添了心的寂寥，还是加强了秋的繁荣。明晃晃的阳光包容着万物，也包容了我因交换季节而失落的心情。
这满眼的果实，在经历了从春到夏的生长后，渐渐成熟起来。虽然有饱满的，有干瘪的;有丰硕的，有猥琐的;有色泽光鲜的，有颜色暗淡的----但它们都经历了漫长的生长过程。在生长过程中，有地区的不同，有天气的影响，但还要靠自身的生命力是否顽强。
一时间想到了我已经走进了人生的秋天，我是怎样的一个果实?我让自己成为一幅怎样的景色。我和眼前果树上的果实比较了一下，噢，我是非常普通的一只水果。虽然经历了风风雨雨，坎坎坷坷，也付出了很多努力，但并没有创造繁华的秋色。但这满山的美景，不正是这一个个普通但成熟的果实点缀的吗?想到此，我释然了。虽然我没有五彩缤纷，但我仅用单一的色彩来应和这万紫千红的人生秋色，也是不枉我漫长的努力过程吧?我甘愿是一只普通的水果!
下得山来，再采摘的时候，就有了一种平和的心情。不再想把诱人的果实都装进篮子里，我把采摘当做一种欣赏过程，我欣赏着丰收的秋色，我也要创造这人生的秋色!哪怕自己是一只水果。